La CILS, Certificazione di Italiano come Lingua Straniera, realizzata dall’Università per Stranieri di Siena, è il titolo ufficiale che dichiara il grado di competenza linguistica-comunicativa in italiano come lingua straniera. La certificazione CILS è rilasciata dall’Università dopo un esame costituito da test sulle abilità comunicative. La certificazione CILS verifica la capacità di uso della lingua in situazioni comunicative e in rapporto alle loro caratteristiche socio-culturali e socio-linguistiche. La certificazione CILS misura la competenza linguistica e comunicativa in sviluppo: è articolata in livelli che corrispondono a gradi di competenza progressivamente più ampi e a diversi contesti sociali di uso della lingua.
L’Istituto “P. Calamandrei” in convenzione con l’Università di Siena, è sede d’Esame CILS. La certificazione CILS, Certificazione di Italiano come Lingua Straniera, è un titolo ufficiale che dichiara il grado di competenza linguistico-comunicativa in italiano.
La certificazione CILS misura la competenza linguistica e comunicativa in sviluppo: è articolata in livelli che corrispondono a gradi di competenza progressivamente più ampi e a diversi contesti sociali di uso della lingua. I livelli del quadro comune Europeo per le lingue sono sei:
Apprendente Competente | C2 | È in grado di capire senza sforzo praticamente tutto ciò che sente o legge. Sa riassumere informazioni, sa esprimersi spontaneamente, in modo molto fluente e preciso,. |
C1 | È in grado di capire un’ampia gamma di testi, anche lunghi. Usa la lingua in modo flessibile e adeguato agli scopi sociali, accademici e professionali. | |
Apprendente Indipendente Autonomo | B2 | È in grado di capire le principali idee di un testo complesso su argomenti di natura sia astratta sia concreta. Produce testi chiari e articolati su un’ampia gamma di argomenti e sa esporre la propria opinione su un argomento. |
B1 | È in grado di capire i principali punti di un chiaro input linguistico di tipo standard su contenuti familiari Sa cavarsela in molte situazioni durante un viaggio. Sa produrre semplici testi Sa descrivere esperienze e eventi, sogni e speranze, ambizioni, e esporre brevemente ragioni e spiegazioni per opinioni e progetti. | |
Apprendente Basico | A2 | È in grado di capire frasi ed espressioni di uso frequente relative ad ambiti di più immediata rilevanza Sa comunicare in attività semplici e di routine. Riesce a descrivere in termini semplici alcuni aspetti del proprio vissuto e del proprio ambiente, e argomenti che si riferiscono a bisogni immediati. |
A1 | Riesce a capire e usare espressioni familiari di uso quotidiano e frasi molto semplici. Sa presentare se stesso/-a e altri, e sa domandare e rispondere su dati personali quali dove vive, le persone che conosce, le cose che possiede. | |
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